På Lille Værløse Skole tror vi på, at gode skoledage bliver skabt sammen. Ikke af én lærer alene bag en lukket dør, men af professionelle voksne, der hjælper hinanden, deler idéer, griner sammen, tager ansvar sammen og tør sige højt, når noget er svært.
Vi har en mangfoldig elevgruppe, dygtige kolleger og en hverdag, hvor både faglighed, trivsel og fællesskab fylder. Og ja — der er også dage, hvor kopimaskinen driller, en elev har glemt sine sko, og danskbogen på mystisk vis er forsvundet. Sådan er skolelivet også. Det ved vi godt.
Vi er ikke en skole, hvor alt er færdigt, nemt eller perfekt. Men vi er en skole, hvor vi øver os, hjælper hinanden og tager ansvar for både børnene og hinanden.
Hvis du er nyuddannet
Hvis du er nyuddannet, sørger vi for, at du får en mentor, og at du har færre lektioner de første to år efter endt uddannelse.
Vi ved godt, at man ikke bliver en dygtig lærer ved at blive kastet ud på det dybe vand og ønsket “held og lykke”. Man bliver dygtig af at øve sig, få sparring, blive fulgt tæt og have gode kolleger omkring sig.
Derfor gør vi os umage med at tage godt imod nye lærere.
Hvad møder du hos os?
Du møder en skole, hvor vi arbejder seriøst med samarbejde. Vi har afsat en fast eftermiddag til fælles forberedelse på tværs af afdelingerne, og hver uge er der teammøde. I den fælles forberedelsestid har ledelsen “åben dør”, så der er mulighed for løbende sparring, små afklaringer og fælles problemløsning.
Vi bruger teammøderne på det, der faktisk betyder noget: elever, undervisning, trivsel, forældresamarbejde og fælles aftaler. Ikke kun drift og kalenderpunkter.
Du bliver en del af et team, hvor man ikke bare taler om samarbejde — man faktisk gør det.
Hos os står du ikke alene med hverken matematikken, klassen eller de svære situationer. Du får et team omkring dig, fast tid til fælles forberedelse, mulighed for sparring med ledelse, ressourceteam og PPR — og som nyuddannet får du både mentor og færre lektioner de første to år.
Det betyder ikke, at alle udfordringer forsvinder. Men det betyder, at vi tager dem alvorligt og forsøger at finde gode løsninger sammen og vi tror på, at dygtige lærere udvikler sig bedst i stærke fællesskaber.